昨天上了一節課叫「生命之書」（Book of Life），是我上個學期自行報讀的，橫跨兩個學期進行，這是隸屬poly畢業要求的其中一個範疇—Service Learning。
而這門課是由我的department（School of Design）所負責的。課程目標是為長者義工設計一本書，紀錄他的一生。上個學期已經與長者義工緊密接洽、採訪了一輪，今個暑假學期就進入書本製作階段。
昨天正是中期匯報天。我前天上了一整天的班，下班後有瑜珈班，回到家已經疲憊不堪，從凌晨兩點拼搏到六點預備匯報，睡了五小時就上學了。對於匯報，我總有些自己的執著：powerpoint必須是‘power’ ‘point’、簡潔有力、結構緊密，經過自己思考所練就。此外，匯報用的是中文，我要求自己中文用字必須精準，標題字數盡量相同。我費了很多時間在這些細節上。
最後帶著戰戰兢兢的心完成了匯報，但總覺得自己做得不好，有聽眾反應聽得不清楚，或許是我語速太快，人也焦急，忘了對方可能聽不清，尤其是上了年紀的老友記，禁不住自責起來。看到鄰組拿出一份又一份精美的dummy（書本試驗稿），內心滿是壓力，覺得自己進度落後。明明說好不要跟別人比較的，我還是忍不住責備自己。
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課堂完結後，我與組內義工H閒聊，H問道 我最近忙碌嗎？這科的workload對我來說會很大嗎？我首次主動跟對方分享我在書店工作的事（準確來說，我是在社會企業工作，但通常為了方便會先這樣說）我簡單介紹了七份一書店的背景，也提到最新一期的書店 @1.7book.wanchai 早幾天才正式開業。
H聽見後便說：「現在還哪有人會看書？」「現在看書，別人會以為你痴線的。」接著他跟我分享以前的萬寧裡是有書賣的，我震驚不已，於是在想所以現在少了人看書，真的是因為科技進步而產生的轉變嗎？
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晚上恰巧讀到獵人書店 @hunter.bookstore 的文章，當中談到「看書」、「閱讀」、「買書」是三個程度的事。對啊，其實現代人並不抗拒閱讀，在社群平台上，都是運用影音、文字傳遞資訊，內容質素另當別論，但起碼我們都有恆常閱讀的習慣。
回想個人經歷，我從初中開始接觸ig，在ig上關注了不少自媒體創作者，那時我不看書，但我經常閱讀，閱讀的內容塑造了極大部分的我。我一直持續在思考與學習。
因此我反問自己：為什麼閱讀非得要在書本裡進行？明明書本與網路也能獲得知識，結果是一樣的啊，這反而說出重點來，看書的重點正正在於過程。
我認為書本比起網路，最大的優勝之處就是去碎片化，看書令你專注投放時間、精力去認識一件事。一本書有著特定主題、篇幅與監控，相對上確保內容有一定的質素與深度。
此外，看書是一場感官體驗，紙張激發觸覺，文字啟發思考，是場結合生理與心理的活動。沒有科技產品的多元刺激，看書的當下會更加放鬆，回歸平靜。
每次看書也是一場旅程，我們帶著不同的動機翻開一本書，可能是自己近期需要的力量、渴望學習的人生課題，不如網路般被動灌輸。就算翻著同一本書，也會帶著不同的心境，進入與帶走的訊息隨著個人心境有所改變。
綜觀來說，透過不同媒介，都能達到同樣目的，重點在於過程，而過程不同也會帶來不同結果。選取哪一個媒介因人而異，無分高低，只是需要親自嘗試，才能了解自己需要，而需要會隨著時日轉變。看書還是有其必要。
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∎ 後記：與長者義工H的對話
延續看書的討論，H認為少了人看書與科技的發展免不了關係。我不能斷定當中因素，但我只認為在書店工作以後，越發了解就越發現這片城市中，看書的人比自己想像中的人多，還有很多人熱愛看書、文藝創作，堅持思考求真。
我跟H分享了我的這番體會，他聽罷頻頻贊同，正如他熱愛西洋音樂那樣，從前以為這種音樂在香港比較冷門，但當你開始接觸，就會發現不是想像中的那回事了。
有趣的是我們說著沒有人看書，但也在做書。所以會不會是我們限制了書的定義，對書存有誤解，把它想得太狹窄？書不一定要多字，也不一定有學術成分。
H後來問我工作的書店是賣新書還是賣舊書，他很想找個地方安放家中的舊書，我便連 @1.7book.wontonmeen 一併介紹給他了。期待他有天會來探訪。
謝謝他這幾個月來的包容，亦謝謝他放心交給我們自由創作，令我心裡壓力放下了不少。匯報結束後簡單梳理了自己的心情，大概是因忙碌的事情太多導致分心不暇，沒辦法面面俱圓，我唯有想著該如何分配我的精力，總需要取捨。
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「你看不見，或許只是你尚未看見。」
而我的分享就是希望令更多人看見，那些你平日未必看得見的事。
2022.06.18
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而這門課是由我的department（School of Design）所負責的。課程目標是為長者義工設計一本書，紀錄他的一生。上個學期已經與長者義工緊密接洽、採訪了一輪，今個暑假學期就進入書本製作階段。
昨天正是中期匯報天。我前天上了一整天的班，下班後有瑜珈班，回到家已經疲憊不堪，從凌晨兩點拼搏到六點預備匯報，睡了五小時就上學了。對於匯報，我總有些自己的執著：powerpoint必須是‘power’ ‘point’、簡潔有力、結構緊密，經過自己思考所練就。此外，匯報用的是中文，我要求自己中文用字必須精準，標題字數盡量相同。我費了很多時間在這些細節上。
最後帶著戰戰兢兢的心完成了匯報，但總覺得自己做得不好，有聽眾反應聽得不清楚，或許是我語速太快，人也焦急，忘了對方可能聽不清，尤其是上了年紀的老友記，禁不住自責起來。看到鄰組拿出一份又一份精美的dummy（書本試驗稿），內心滿是壓力，覺得自己進度落後。明明說好不要跟別人比較的，我還是忍不住責備自己。
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課堂完結後，我與組內義工H閒聊，H問道 我最近忙碌嗎？這科的workload對我來說會很大嗎？我首次主動跟對方分享我在書店工作的事（準確來說，我是在社會企業工作，但通常為了方便會先這樣說）我簡單介紹了七份一書店的背景，也提到最新一期的書店 @1.7book.wanchai 早幾天才正式開業。
H聽見後便說：「現在還哪有人會看書？」「現在看書，別人會以為你痴線的。」接著他跟我分享以前的萬寧裡是有書賣的，我震驚不已，於是在想所以現在少了人看書，真的是因為科技進步而產生的轉變嗎？
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晚上恰巧讀到獵人書店 @hunter.bookstore 的文章，當中談到「看書」、「閱讀」、「買書」是三個程度的事。對啊，其實現代人並不抗拒閱讀，在社群平台上，都是運用影音、文字傳遞資訊，內容質素另當別論，但起碼我們都有恆常閱讀的習慣。
回想個人經歷，我從初中開始接觸ig，在ig上關注了不少自媒體創作者，那時我不看書，但我經常閱讀，閱讀的內容塑造了極大部分的我。我一直持續在思考與學習。
因此我反問自己：為什麼閱讀非得要在書本裡進行？明明書本與網路也能獲得知識，結果是一樣的啊，這反而說出重點來，看書的重點正正在於過程。
我認為書本比起網路，最大的優勝之處就是去碎片化，看書令你專注投放時間、精力去認識一件事。一本書有著特定主題、篇幅與監控，相對上確保內容有一定的質素與深度。
此外，看書是一場感官體驗，紙張激發觸覺，文字啟發思考，是場結合生理與心理的活動。沒有科技產品的多元刺激，看書的當下會更加放鬆，回歸平靜。
每次看書也是一場旅程，我們帶著不同的動機翻開一本書，可能是自己近期需要的力量、渴望學習的人生課題，不如網路般被動灌輸。就算翻著同一本書，也會帶著不同的心境，進入與帶走的訊息隨著個人心境有所改變。
綜觀來說，透過不同媒介，都能達到同樣目的，重點在於過程，而過程不同也會帶來不同結果。選取哪一個媒介因人而異，無分高低，只是需要親自嘗試，才能了解自己需要，而需要會隨著時日轉變。看書還是有其必要。
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∎ 後記：與長者義工H的對話
延續看書的討論，H認為少了人看書與科技的發展免不了關係。我不能斷定當中因素，但我只認為在書店工作以後，越發了解就越發現這片城市中，看書的人比自己想像中的人多，還有很多人熱愛看書、文藝創作，堅持思考求真。
我跟H分享了我的這番體會，他聽罷頻頻贊同，正如他熱愛西洋音樂那樣，從前以為這種音樂在香港比較冷門，但當你開始接觸，就會發現不是想像中的那回事了。
有趣的是我們說著沒有人看書，但也在做書。所以會不會是我們限制了書的定義，對書存有誤解，把它想得太狹窄？書不一定要多字，也不一定有學術成分。
H後來問我工作的書店是賣新書還是賣舊書，他很想找個地方安放家中的舊書，我便連 @1.7book.wontonmeen 一併介紹給他了。期待他有天會來探訪。
謝謝他這幾個月來的包容，亦謝謝他放心交給我們自由創作，令我心裡壓力放下了不少。匯報結束後簡單梳理了自己的心情，大概是因忙碌的事情太多導致分心不暇，沒辦法面面俱圓，我唯有想著該如何分配我的精力，總需要取捨。
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「你看不見，或許只是你尚未看見。」
而我的分享就是希望令更多人看見，那些你平日未必看得見的事。
2022.06.18
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